传道授业《韩氏大家成语故事》之二十一

作者：韩愈

改编：中清

图文：网络

编发：槐卿

· ‌古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。‌——唐·‌韩愈《师说》

· ‌事师之犹事父也。‌——《吕氏春秋劝学》

· ‌尊师则不论其贵贱贫富矣。‌——《吕氏春秋·劝学》

· ‌明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。‌——晋·‌葛洪《勤求》

· ‌国将兴，心贵师而重傅。‌——《荀子·大略》

· ‌三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。‌——《论语》

传道授业出自：唐代韩愈《师说》：“师者，所以传道、授业、解惑也。”传道授业解惑”的“道”意思是儒家之道，整句话的意思是传授道理、教授学业、解答疑难问题。

 译文：老师，是用来传授道理、讲授学业、解答疑难问题的。

传道、受业、解惑三者缺一不可，只有这样才能培养出良好的学生。

扩展资料

《师说》的最后一段，声明写作的由来，说这是为了一个“好古文”、“能行古道”，跟他学习的青年李蟠而作的。实际上他是借此对那些诽谤者来一个公开的答复和严正的驳斥，他是有的放矢的。

《师说》不仅严正地驳斥了那些愚蠢的诽谤者，更可贵的是提出了三点崭新的、进步的“师道”思想：师是“传道授业解惑”的人；人人都可以为师，只要具有那样的能力；师和弟子的关系是相对的，某一方面比我好，在这一方面他就是我的师。

这些思想把师的神秘性、权威性、封建性大大地减轻了；把师和弟子的关系合理化、平等化了，把师法或家法的保守的壁垒打破了。“师者，所以传道授业解惑也”的意思是：老师，是用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的人。

首先，“传道”意味着老师不仅仅是知识的传递者，更是价值观、道德观和为人处世道理的引导者。他们通过言传身教，培养学生良好的品德和健全的人格，让学生明白什么是对、什么是错，如何做一个有道德、有责任感的人。

“授业”则要求老师将专业知识和技能传授给学生。这不仅包括书本上的理论知识，还包括实践操作和应用能力的培养。老师要帮助学生掌握扎实的基础知识，为他们进一步的学习和未来的职业发展打下坚实的基础。

“解惑”指的是老师能够帮助学生解决在学习和生活中遇到的各种困惑。无论是知识上的疑难，还是人生道路上的迷茫，老师都能给予恰当的指导和建议，引导学生思考、探索，培养他们独立解决问题的能力。

在现代教育中，“传道授业解惑”的内涵也在不断丰富和发展。比如，随着科技的进步和社会的变化，老师需要引导学生适应新的知识和技能，培养他们的创新思维和批判性思维。同时，在学生面临心理、情感等方面的困惑时，老师也要给予关心和支持。

故事案例

以山西大学的彭堃墀院士为例，他不仅在学术上成就斐然，将自己的专业知识传授给学生，还以爱国情怀和奉献精神影响着学生，为他们“传道”。在教学过程中，注重培养学生的实践能力，这便是“授业”。当学生在学术研究或人生规划上遇到困惑时，他给予耐心的解答和指导，充分发挥了“解惑”的作用。

总之，“师者，所以传道授业解惑也”这句话深刻地概括了教师的职责和使命。作为教师，只有全面履行这三项职能，才能真正培养出有知识、有品德、有能力的学生，为社会的发展和进步做出贡献。