“不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难.幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜.”

每每读到这样的诗句，真是感慨万千。感念恩师辛苦，也感恩有幸传承恩师衣钵，在新时代的春风春雨里修枝剪叶，培育花朵。

确实，做一名小学老师是辛苦的，是清贫的，有勾不完的“对对叉叉”，  有理不完的“之乎者也”。但我觉得辛苦之余，我体会到更多的是幸福。何为“幸福”呢，我个人认为“幸福”是精神层面的东西。如果我们把“教师”这个行业当作是谋生活的工具，那么毫无幸福可言。那么怎么能感觉到幸福呢？那就是要把她当作事业：爱她、敬畏她，与她共成长。教育学生、充实自己，这样才能找到幸福。

当我们步入校园，看到一张张天真无邪的笑脸，他们像花儿一样向我们招手微笑，喃喃地叫我们“老师”，每每听到这天使般的声音，我觉得：真是三生有幸：能够受起这么神圣的称谓，能够担任如此神圣的职业。做他们人生路上的指明灯。她们干净、纯洁的像山涧里的泉水，我们在他们身上播种爱，就会收获爱；播种幸福，就会收获幸福。

记得小时候我的梦想是做一名科学家，现在听来好像有些荒唐，像是在讲天方夜谭，但早年我确实是这样的。后来被生活打磨的失去了锋芒，重复着父辈们的足迹：为人妻为人母，好像在没有了搏击长空的翅膀与力量。这是我人生当中最大的遗憾。我以为我的人生就这样了，所谓的理想如同故去的先人一样长眠地下，随时光流逝化为泥土。但在我机缘巧合做了老师之后，我觉得我的梦想再一次被点燃了。

说到这里，我要感谢我们的园长。感谢她给了我这次工作的机会，感谢她赏这口饭吃，让我有机会做一名老师，有机会教书育人，有机会站得更高，有机会看的更远，让我有机会知道乡村以外的世界如此美好、乡村以外的空气如此清新。让我明白，只要你够努力，书海任你遨游。教书育人永无止境。

我刚来我们学校的时候，有一次开晨会，校长的一席话，让我印象深刻，至今记忆犹新，他说：“我们要做教育，要做良心教育，要做对得起乡亲父老的教育！”这句话是对我们众多老师众多承诺当中履行最好的一句，执行力最强的一句，也是最走心的一句，也是以身作则，一直在做的一句。我一直铭记于心，始终秉承着：“捧着一颗热心来，不带走半根草去”的精神，不忘初心，薪火相传！在孜孜不倦哺育孩子们知识的同时，也努力把孩子培养成一个敢于表现、善于表现，多方面发展的全能少年。

但路走起来，总是有些难的，毕竟在塑造灵魂的路上少的是鲜花和掌声，多的是荆棘和泥泞。

看到不认真学习的同学，我有时也会控制不住自己的情绪，忍不住要发火。但事后又忍不住自责，是不是对孩子们太过严厉？我真心希望孩子们长大之后不要怪我，理解我的苦心。因为严厉也是爱他们的一种表现，爱之深，责之切……

我从事教育工作以来，无论成绩优劣，没有任何一位同学，任何一位同学的家长找过我的麻烦，我在他（她）们身上播种着爱，也收获着爱；播种着幸福，也收获着幸福。

我在现在这所学校工作已经三年了，这是一段激情燃烧的岁月，三年，1000多个与梦同在的日子里，我和这群天真的孩子们一起拼搏，一起努力，为进步喝彩，为前进加油。

我爱我的职业，我爱我的孩子们，若问我爱的有多深，我也说不出来。华丽的辞藻太过谄媚，朴素的语言又太过木讷。记得我在今年三月份的一个早晨看到晨读的孩子们，有感而发。发过这样一个朋友圈：请允许我在这里声情并茂的跟大家朗读一下：

大家好，我是金滩镇金东小学三年级班主任宁老师，我爱我的职业，我爱我的孩子们。

朗朗读书声，声声振林越。

奋发少儿郎，莫忘恩师诲。

我爱我的职业，我爱我的孩子们，若问我有多爱，我觉得没有什么辞藻可以表达，反而让我想起汶川地震中一个个为了救学生而遇难的最美教师，他们用生命的绝唱唱响了师魂与大爱，雕刻了一座座令人感动、又无法逾越的丰碑。

我不知道我多爱他们，我只知道如果有一天他们有危险，我会挺身而出……

接下来的日子里，我会继续努力，对文化传承和普及贡献自己微薄的力量。希望我们所有的老师在教育生涯的路上：一起携手，并肩作战、披荆斩棘！播种爱收获爱，播撒幸福收获幸福吧！

（作者宁金金，系河北省大名县金滩镇金东小学教师）

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