课间巡视校园，几个小姑娘嬉笑着走过来：“校长，你喜欢什么颜色？”看着她们手里摆弄着用折纸叠成的游戏玩具，上边写着“红、黄、蓝、绿”四种颜色，随口说了一个红色，“校长，你再说动几下？”。虽不知她们葫芦里卖的啥药，为了不扫她们的兴致，我说三下。只见一个小姑娘手指翻动三下，惊呼：“校长是国王！”。接过她们的玩具看了一下，上边有公主、王子等，也有“大笨蛋”、“小狗”等侮辱性字样，猜想游戏中绝不会感到羞辱，会让她们乐此不疲。我夸赞道“谁这么有创意，发明了这样的玩法儿？”，“我们都会！”自豪声中一哄而散。

望着她们欢快的身影，不由忆起儿时往事。我们所在的小学是村里的一所分校，年轻的代课老师教习着语文、数学这从一年级到五年级仅有的两个科目（那时候小学还没有六年级）。课间，我在座位上拿着从作业本上撕下的一张纸叠起了小纸船，正在判作业的老师在同学的告密下很快将我人赃俱获。即将完工的“半成品”在同学们的帮助下，在老师手里又很快成了一艘纸船。捏着“不务正业”的作品，老师两边一扯，碎片纷落地面。那一刻，击碎的不仅是一个孩子天真的游戏梦，还有脆弱的自尊心。

自尊心，是每一个人具备的心理状态。教师必须平等对待学生，善于通过激励帮助学生建立积极的心态，建立对自己潜能开发的自信心，使外力变为内在动力。遇到一个好老师，是一个孩子一生的幸运；反之，老师一个不经意的行为，可能就会给孩子造成一生的阴影。不能做一个让领导满意的校长，就努力做一个让孩子喜爱的良师益友吧！