庞宇真，青年女作家，河北省邢台市人，深耕小学语文教学三十余载，作文教学二十年，《新编小学创意写作》丛书编委，《快乐作文》杂志特约作者，新近出版第一部散文集《爱的佐证》。

收到庞老师寄来的新书，我首先对书名特别感兴趣，还进行了一点研究。“爱”字是汉语中一个核心字符，其内涵涵盖情感表达、心理哲学和文化象征三个维度，既是浓厚情感的载体，也是中华文明伦理体系的重要基石。“爱”是人类最基本的情感形态之一，是一种强烈的、积极的情感状态和心理状态。“佐证”中的“佐”意为辅助，“证”即证明，合称表示“辅佐证明”，源于法律和证据学领域，是指通过其他证据支持或补强核心主张的证据类型，其核心功能在于增强证据链的可信度与完整性。“爱的佐证”应该是使用大量的事实证据加以辅助证明“爱”的真实性、可信度和完整性。再结合阅读的深入，对“爱的佐证”一词理解也越发清晰，认知也更加明确，感想也随之深刻。

爱读书的人，对喜欢的书，一般都会是如饥似渴的很快读完，再回过头来认真细读、慢慢回味，往往会收到很好的效果，对书中的人和事，对作家的写作手法等记忆会更好，了解会更全，体会会更深。《爱的佐证》就是一部优秀的散文集，她以平实的语言、平凡的故事、平淡地叙述吸引着读者，并引导着读者去了解“爱”的情感状态和心理状态。我就是在细读中产生的感想。

阅读《爱的佐证》，给我的强烈感觉是，作家一家老少，前后五代多人从事教育事业，在《货真价实的教育世家》和《越过七十年》两篇散文中，作者列举了全家从事教育工作的成员，从祖母的祖父到祖母，从父亲到自己，再到堂姐家的儿子，仅她这一代“直接从事教育工作的就有七人之多”。如今，“祖母的学生大多已老去，父亲的学生则成为各行各业的精英。而我的学生，一批又一批地成长起来。其中年长的，有的已成为大学教授、专业医生、中国航天事业的工作者，还有中央部门的记者……他们无一例外地以勤勉和才华成了业界的佼佼者。”“‘河北省优秀教育世家'的证书，是对我们最美的见证，我深感骄傲，因为我们都是人民教师”。我自小就敬畏老师，全家五代人同做一件事的教育世家，更使我敬佩。国家的建设、强大，社会的进步、文明，人民的富裕、安宁，孩子们的智慧、成长，都是人民教师的功劳，教育世家的贡献更是功不可没。

《爱的佐证》共收集作家99篇散文，分为“稚嫩印痕”“情深义厚”“生活小思”“教育的本质”“润物无声”“作文指导”6部分，总计四十余万字。

阅读《爱的佐证》，每一篇散文都洋溢着“爱”的气息，在《书迷的怨言》中，她怨奶奶，怨老爸，怨丈夫，“其实，埋怨了一圈，我应该感激他们才对。如果不是他们，我怎么会喜欢上读书？怎么会从喜欢读文章延伸到喜欢写文章？怎么会过得如此充实？”她无论是与父亲“多年征战”，还是“心中暗自呢喃了一声‘丑娘'，”但却永远也不想走出父亲的手掌心，永远铭记着母亲“旁人难以企及的美德。”她的这些“怨恨”都是隐藏着的大爱。

书中每一个故事都是为“爱”做的佐证。作者做为现实生活中的一个人，她有家庭，有事业，有情感，有激情，她爱国家，爱长辈，爱亲人，爱学生，爱草木，甚至爱一只小流浪狗。从小得时候，奶奶讲述的“二十四孝”的故事，在她幼小的心灵里孝老敬老的思想就深深地扎下了根，六岁时，用奶奶给的一毛钱买了一只梨，先拿回家给奶奶吃第一口，八岁时从庙会买了糖盖也是一路舍不得吃，面对小朋友的不解，她响亮地回答：“我奶奶还没吃呢！”“我感激奶奶，她就像一棵参天古树，将孝的根须深深植入了我们的灵魂深处，让我们举手投足间都能体现出孝顺地举动。”“作为教师，我们除了授业、解惑之外，还肩负着传道的历史使命，这‘道'中，自然包括孝敬之道。”“祖辈承担了这一责任，父辈也承担了这一责任，我们这一代同样肩负起了这一使命，而子辈、孙辈也将继续传承下去。”中华传统美德孝与爱是相辅相成存在的，大孝之人必有大爱，在《财富》一文中，她用来炫富的财富居然是那些“深爱着我的亲人们。”

每个热心从教的老师都有一股了精气神，都有坚定的理想信念，而对于教育世家来说，这种理想信念更为明显。庞宇真从教有点象逼上梁山的意思，本人并不想选择当老师的职业，但被父辈“强迫”填报了师范院校，而她却很快想通了，毕业时，还被评为了优秀毕业生。“站在讲台上的那一刹那，我仿佛感觉到千年前我就与这里有着不解之缘，这个舞台就是属于我的！我热爱孩子们。”“如今的我，再也未曾埋怨过父亲，心中唯有对他的感激之情，感激他引领我踏上这条充满价值与意义的人生道路。”（《路漫漫》）《爱的佐证》多篇作品显示着教育世家得天独厚的自身优势，这种优势体现在为人师表的职业精神代代相传，并融进了整个世家的血脉，他们把家国情怀融进了教育事业，把责任融进了教学工作。在庞宇真身上就诠释着他们的共同特点：有理想信念（《路漫漫》），有道德情操（《教出别人家的孩子》），有扎实学识（《拿把钥匙，打开作文的门》），有仁爱之心（《班级的主人》。从庞宇真的作品中我们还看到，老师不只是做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生良好品格、品行、品德的“大先生，她爱惜这份职业，珍惜老师荣誉，不断完善自己，不但总结出“庞氏教学法”，还针对不同的学生特点采用不同的教育引导方法，比如，采用“逼迫”的方法引导不爱说话的孩子勇敢地从沉默中走出来（《逼迫，让她超出了自信的第一步》），采用让爱相互传染的方法，改变孩子的性格（《变形小记》）等。在多年的教学实践中，她还总结出“积极评价，让孩子更快乐”，“从孩子表现看家庭教育”，“低年级的素质教育如何起步？”等教学理念。这些都处处体现着教育世家在教书育人过程中所积累的经验，体现着教育世家的精神标杆与时代价值。

     《爱的佐证》散文集，洋洋洒洒四十余万字，字里行间都让我们感受到一个大大的“爱”字贯穿始终，那是教育世家百余年间五代人优良家风的传承，那是世代从教人全心全意教育孩子成长成才的一个坚守，那是新一代教书人一心扑在教育事业上的一种境界。我从散文集中学到了知识，汲取了营养，获得了灵感，懂得了真爱。

       祝贺《爱的佐证》佳作出版，预祝庞宇真老师佳作连连。