时间过得真快。提笔瞬间，学生时光到了尾声。从1989年到今天，回想这二十三年的读书生活，我更清楚其意义绝不仅仅是一份准备年余的论文。

三年来，导师陆玉林教授悉心教导、使我进步。刚来学校时，我去他办公室报到，他给我详细介绍了大学阶段特点、专业情况，以及如何在理论和方法上迅速起步等事宜。在询问了我的功底、特长之后，他给我有计划地列出了一个学期的读书清单——大约五十本书，接着，教我先读哪些书、怎么去读、重点在哪几章，作者的特点、语言风格和研究动向，以及注意语意转换和视角结构等具体细节。我听不懂或者不理解的地方，他不厌其烦地用最通俗的话语解释五六遍，直到我明白为止。在会面结束时，他赠我“诚实、勤奋、礼仪”六字作为进步指针。

两年有余，我读了其中一部分书籍，苦于天分、勤奋不够，尚未达到老师九牛一毛，就是最后的论文我也做得有些宏观把握不足和论点提炼加工粗糙，但老师教我的理路方法是享用终生的。老师知识渊博、治学严谨，每当我提到一个观点或者现象，他总能迅速把握实质，并由此展开揭示其全貌及相关性，把学术观点、理论与文史哲知识结合，全面、深刻地讲出来。每次我去交读书报告时，他都会让我谈谈书里面的东西，在我说的时候，他总是认真去听、一言不发，待我说完，他很有条理地分析我掌握的程度，告诉我读书时存在的问题和今后努力的方向。

在学习过程中，遇到难题或误区，我都会反复琢磨和他面谈的心得体会，每次都会有很大收获。在完成论文的过程中，他的严格使我终身难忘。老师的学识、为人、风格实为一代楷模。