无衣是2021年12月26日学的，直到2022年1月5日星期三，我才开始写这篇感悟。不是因为没有感情，而是因为感情太多太深太远，以至于不知从何写起。

     其实也很简音，就按时间为序，来说说我与《无衣》的故事。

     一2017年初夏，我第一次听到了《无衣》

     2017年春季，我改教了语文。然后，我开始亲近经典。刚放暑假，海红老师找到我，说参加魏俊梅老师发起的微电影《无衣》活动，各地都在拍《无衣》吟诵，她说我嗓子好，让我练会，一两天就去领吟。

     我二话不说，打开视频就学。一听，就被震住。大秦的奔放豪迈，信天游式的广袤刚毅深深地打动了我。我自小爱唱，不管是什么歌，听几遍就会。我细细地听吟，几遍下来，韵味是有了。可是气势还没有出来，调子光高了，声音尖而飘（那个时候，我还没不会用丹田之气）。后来听到在那个屋里的儿子也会哼了，我就过去让儿子帮我找问题，只到相当准为止。

     第二天，我们找来学生，跟着音频教学生吟诵。接下来，先在学校录，后来又与邯郸吟诵爱好者去一中录，又去到临漳邺城曹魏的铜雀三台遗址和赵王城遗址采录历史底韵，最后在邯郸新地标大剧院前汇集合吟。那次很是长了见识，更加的喜欢上吟诵，同时，对魏老师有了初步的了解，心中充满敬佩。

    那一次，我知道了，全国有一批文人志士在拯救已濒临灭绝的中国传统文化——古诗文吟诵，而《无衣》正是向社会发出呼吁，“岂曰无衣，与子同袍，王于兴师，修我戈矛，与子偕作，与子偕行！”吟着《无衣》，一种神圣的责任悄悄地长到了我的心里。

     二 2019年春，再吟《无衣》

2018年春，一个全市大型教学观摩谭课在我们学校举行。我被安排一个中场吟诵节目，我带着孩子们从春秋的诗经《无衣》，吟到曹魏的《短歌行》，又吟到毛主席的《浪淘沙 北戴河》。那一次，我们的《秦风 无衣》不仅有鼓，还有琵琶伴奏。那一次，孩子们情绪激昂，除我之外，分别有一名小男生和一名小女生领吟了第二章和第三章，直到现在听来，他们稚嫩而激动的声音里包含的对这首爱国战歌的深沉的情感还深深地打动着我。那一次，孩子们深情美妙的吟诵展示给与会的老师们留下深刻的印象。(那一次，因为是中场，没有录像，但是热爱吟诵的黄平老师，悄悄地全程录了音，为我们留下珍贵的资料留念。）

岂曰无衣，与子同泽!在如此一个隆重的场合，再次吟起《无衣》，孩子们的眼光无比坚定豪迈，他们好像亲临了那个古战场，手执矛戟，英姿勃勃，一腔热血，气贯长虹！

     三2021年冬，《无衣》又勇敢了无数人心，温暖了无数生命。

     2021年12月26日，星期日。晚上7点，魏老师不无深意地教着我们第十二首《诗经》，这次，她选取的是《无衣》！

    新冠，自2020年以来，在地球上“推陈出新”地翻着花样不肯离去。如今已两年了。而且，以后还会继续，只到和人类相依相存和平相处为止。只是，在中国。我们有强大的防控能力和决心，不给它们放肆传播的机会。所以，我们打疫苗，一是给自已形成一定的免疫，二是为群体形成免疫屏障。虽然难免会被染上，但是已将损伤降到了最低。而且，我们的国家从来是爱护着人民，只要配合抗疫，都给予积极救治。

新冠在西方一直没有停，而在我国消停了一年多之后，又冷不丁地复燃了。

    这次它们选择了长安。

    据官方报到，从2021年12月9日出现首个确诊病例开始，到12月23日小区封闭管理，居民足不出户，再到1月5日社会面基本清零的今天，作为武汉封控以后国内最严重的一次疫情，面对累计确诊的1793个病例，西安疫情防控终于看到了曙光。

    我想，这与26日魏老师带我们学吟《无衣》不无关系。

    老师发起了视频号活动。为其两个星期。

    从去年到今年。够长！从上上周到本周，够短。学员们纷纷行动起来，满含真诚和激情，吟响无衣，开始了长情的告白。

    岂曰无衣！与子同裳！王于兴师，修我甲兵，与子偕行！这声音，响彻云霄。响彻环宇。这一次，从老人到孩子，从学校到社会，从家庭到国家，每个人心中都响起无衣，《无衣》，气壮山河，《无衣》，壮怀激烈。

     《无衣》，温暖了无数人，鼓舞了无数生命。

     每一个参与的学员，都付出一份心力。学力强的带动学力弱的。行动力强的带动行动力弱的。老师带动学生。集体的，个人的，都在行动着。虽然很忙，但也终于被感动，行动起来。

     在这场以声音为战斧的战斗里，我先后组织或参与了三场视频的录制。先是很简单的，带66个孩子们吟诵，娃娃们以桌为鼓，激情澎湃。虽然没有后期制作，也算是大片吧。

     接着是元旦，在常好英等老师的组织下，我们邯郸靠东的十几位老师和三个孩子一起相聚在广安小学，录制了第二个集体吟诵《无衣》视频，经赵彦林老师精心的后期制作，完成了我们的第二部“巨制鸿篇”。在这里，李路老师的学生和家长一块来吟诵了。参与的老师分别来自丛台邯山和复兴，我们戏称代了整个邯郸的师生和家长。那一次，我们很多老师终于是完成了第一次见面，感慨是道德经吟诵让大家彼此走近，又因为诗经吟诵大家又线得以行动起来，走到一起，互相切磋，群情激昂。

    值得一说的是，大鼓是两个老师从另一个学校运来的。那天天气暖和，我们就在学校操场录，老师们都很投入，声音激越，我更是忘情地击鼓其镗，引来无数路人在校门驻足观望。

     而成就在片的，还是赵彦林老师的后期制作。我一会把这个视频发过来，大家对照再欣赏一下，注意到那个鼓声激越下马蹄齐作了吗？注意到一声令下那个万箭齐发了吧？注意到“修我矛戟”时那个红樱齐动了?这不就是传说中的神剧吗？看得你热血沸腾有没有？

邯郸的老师们，你们看到这篇文字后，赶紧联系我或其他邯郸老乡，以后好一起活动啊。魏老师发起这个活动，就是让我们抱团学习，彼此鼓励的。

     我们邯郸第三部集体吟诵是4日下午在复兴区百花小学。这次是师生共吟，附近各校老师前来助力，有部署有指挥有摄像有领吟有后期制作。再一次，感受到人生齐泰山移这个中国伟大的智慧。感谢老师的作业布置，让我们真的心齐志坚了，4日一返校，西部老师聚于百花学校，老师们有的已经交了个人作业，还是珍惜这个集体吟诵的活动，聚到一起，这就是经典吟诵的魅力，让人获得新的生命体验。有的老师第一次发现自已竟然可以吟得这么好，吟得这么痛快淋漓，第一次发现烦碌的工作之余，可以有吟诵来美丽自已的心情。我想这也是为什么有五湖四海四面八方的热爱经典吟诵的学友们因诗经吟诵走到我们的公益课堂！

     且说我们的第三部作品，那也必须是巨制鸿篇。因为我们这里也有大能耐人。不是我呵，我就只会打个鼓领个吟，视频编辑不会。但薛丽英老师会。对，就是那个写文章了，热情高，爱心足的薛老师。她说她就知道这活会给她，所以她提前都有了构思。然后，她一来就开始点兵点将排兵布阵（她一来我就全交给她了，我好省下嗓子吟诵）。简要捷说，在卢英梅师的指挥下，把众老师的参议下，阵形很快排布好了。赶在大课间之前（大课间会有出操音乐），摆拍吟诵。

    一遍成功！！！

    因为本来也录了第二遍的，但是最后太激动了，一个鼓槌被我敲断了！（我严重怀疑鼓槌不是原配，比起那么大的鼓，那槌儿太瘦了点。当然还有一个更大的鼓，我19年敲过，不知去哪儿了。那个槌好像，也不大）

     总是，我太用力了，老师们太给力了，孩子们太给力了。

    然后是，薛老师太太太给力了。

     她说了她的思路。我抢着说，你的思路你作主，但是我要给你两个视频，相信你看着会心动。

     我只是把17年夏天那个《无衣》给了她，把上星期我班学生吟诵的视频给了她。

     她晚上在小群里说，别着急啊，她要好好弄弄！

    第二天上午8点她小窗我说，这一回做出来后让你震撼，现在还不说怎么做。说她突然灵感来了，逼着自己成了剪辑能手。

     然后，11点，她把她的作品发过来了！

    魔幻的音乐。翩翩飞舞的白鸽信使。大秦象征的兵马俑、战车。长安地标建筑。邯郸的赵王城，胡服骑射，17年夏的影像，全班学生的影像。

    还有，最最重要的。

    声音的二重叠！那可是后期制作的！

     所以，常丽菊老师一看就惊叹说，厉害呀，直逼专业剪辑呀！看过的老师也都纷纷被震了一把。

     我心里暗想，这魏老师也够利害的，竟逼出多少优秀的才人来。一面暗喜，我不用被逼。有赵老师和薛老们呢。

    但今天下午学校开了个会，主管智慧校园的校长说了，每个老师必须学会视频剪辑，否则就不是合格的老师！

    得，他比魏老师还狠！

     写下本文时，已得知西安疫情得到有效控制。又知魏老师团队已派去第二批支援物资资助农民工。岂曰无衣，与子同袍！我们见证了中国力量，见证了中国人的风骨！

     夜已深，不由得又轻吟起，岂曰无衣，与子同袍！！！

2021年1月5日夜