今年的教师节，一进教室，同学们就全体起立，齐声喊道：“祝张老师教师节快乐！”我感动于这份突如其来的惊喜，致谢后示意他们坐下。随后，孩子们手里拿着节日的花儿，簇拥而上，幸福环绕着我，久久不能平静。我感激孩子们的心意，感叹孩子们长大了，懂得了感恩，懂得了节日的仪式感。我庆幸，过去的两年，有我陪伴他们成长！

       一节课在愉快的氛围中临近结束，却发生了一件让我心存愧疚的事。

       郭同学是我们班乃至我们学校赫赫有名的差生，差到抄答案都不知道抄到哪个位置。所以是被我从成绩上任其“自生自灭”的一个。但从其他方面，我还是对他很负责的。比如，我让他代表我们班去门口值班；让他负责教室的卫生角。话说回来，临下课时，我看他和同桌嘀嘀咕咕说着什么，手还在桌子后面摩挲着。我当时正在给同学们布置作业，看他这情形，我呵斥了他，并责令他下午给另外一个同学换座位。他没有像平时一样顺从，反倒将手里的东西揉烂扔进了附近的垃圾桶里。我被他的逆反行为燃起了心火，正要发作，忍了忍走到他身边。我看到，扔到垃圾桶里的是支被揉烂的花。我突然就懂了，一股自责顿时填满了整个内心！我懂了孩子的气急败坏，是我重创了他本不自信的自尊。他本来是想送花给我的，他不像别的孩子那般优秀，自信地献上一朵花，获得一句赞赏。所以别人献花时他没能鼓足勇气和大家一起送。这一节课，他也许做了很多思想斗争，也许他和同桌正在商量如何把花送给我，却被我误解为在扰乱课堂秩序说废话。仅有的一点希望的小火苗儿被我浇灭了，所以他懊恼。

        我坐下来和他和解，像一个犯错的孩子一样承认了我对他的误解。我说我理解了他的用心，但也让他反思了自己的做法是对老师的不敬。他并不善于表达，所以用点头认可了我的态度。我说:“为了证明你对老师的心意，请你下午再送一支花给我好吗？”他终于面露喜色，笑着说:“行！” 下午，我没有收到他的花，但他主动跟我说话了:“花上午已经被班里同学买完了，没有了。”我说:“老师其实并不是为了得到一朵花，心意最重要。依然谢谢你！”孩子害羞地笑了。我的充满愧疚的心也释然了。

        这件事给了我很大影响:用爱爱应该贯穿教育始终，呵护每一颗美丽的心灵，用心发现每一个孩子的闪光点！

      文末，用美国诗人谢尔·希尔弗斯坦的一首小诗结尾吧：

“总得有人去擦亮星星，

它们看起来灰蒙蒙。

总得有人去擦亮星星，

因为那些八哥、海鸥和老鹰/都抱怨星星又旧又生锈，

想要个新的我们没有。

所以还是带上水桶和抹布，

总得有人去擦亮星星。”

那么，就让我痴痴地擦星星吧！

作者：张永梅，广平县南阳堡镇大寨小学教师。