（  一 ）  面对灾疫，老师的思考

一场突如其来的毒冠疫情让这个举国欢庆的春节一下子安静下来。

安静下来的人们面对铺天盖地的疫情信息，由惊愕到震恐，由关注由关情，由骇然到淡定，由惶惶到从容。

对于缺乏认知力的孩子们，如果不加以引导，如果只是听话地在家呆着，无边无际地看动漫打网游，则会造成另一种荒芜，荒芜了心胸空洞了眼神，继而烦躁了情绪，变成另一种灾患。

多难兴邦。本次疫情正是1~17岁青少童幼经见的第一个灾难。不仅要让孩子被动地隔离，还应让孩子从中学到什么，有所思考，有所感悟，继而有所行动，有所觉醒，由被动的隔离变成主动抗疫的宣讲者，志愿者和战士！

                  （  二）让稳定的情绪成为健康最好的疫苗！  

      1月22日晚上，我正在整理班级"防控新型冠状病毒分包等记表"，无意中看到一个信息，说23日上午10点正武汉封城。那个时候，我才意识到疫情的严重。我在班级群里通过群通知和写信的方式跟家长朋友交流信息，劝大家取消掉春节外出旅游的打算。家长表示理解和赞同，知道学校对孩子们的责任和爱护，明白坚守就是给国家做贡献。

    家长们每天都不厌其烦地在群里报告孩子有无发热，家属有无武汉返还的情况。刚开始几天都是在大群里报告，信息单一而庞大，往往盖住重要通知和信息。为了让班级群发挥更有价值的作用，也为了消除家长顾虑，1月28日（正月初4）起，建议大家在共育平台打卡一生一卡日记，那里既安全又安静还便于分包老师登记，同时继续强调有外出返还和发热情况第一时间私发给老师知情。家长们十分给力，我们默契配合，只为一面坚守抗击疫情，一面腾出心情和空间让孩子们安静地读书和锻炼，让宅家的春节有些意趣和生机。

    于是，我得以在群里发信和诗文，发《大自然的警示》，发冠毒的知识链接，发毛泽东主席的《送瘟疫》，发校长写给孩子们的家书，还有体育老师的锻炼指导等等，满满的正能量开始滋养孩子和家长们的身心。

    于是，群里开始活跃起孩子们的身影，响起孩子们的笑声，他们或读书或唱歌或写字或锻炼或做家务或做美食或做手工，还有面对疫情的心灵告白和诗文创作……

     我想，如此欣欣向荣一派生机的景象，任什么毒邪都不敢靠近了。    

             （  三） 这是一场生命教育是一场爱国教育