刘燕晓把一本四万多字的书稿给我，是她研读《西游记》顿悟家庭教育的心得。我开始并没有在意。缘由是评价《西游记》的文章很多，大家名家的灿若星辰。一个搞美术教育的教师能写出什么样的感悟来？我也是不太重视。然而读了几篇文章后，突然兴趣大增，渐渐地喜欢上了这些看似肤浅的文字。换一个视角看这些文章，的确让人惊喜。因为作者是站在如何引导家长读《西游记》进行家庭教育的角度写的，新颖的视觉，轻松的文笔，独到的感悟，我是第一次看到。所以我就想多说几句。

     《西游记》在我国四大经典名著中，是孩子们最喜欢读得一部书，当然也是许多家长最爱读的一本书。有了这个基础，《西游记》的读者群就足够的大。但《西游记》里的故事，是不是你都能记住，都能描述一番呢？我想许多人能够做到。但从《西游记》的故事和人物中悟出育人育德的思想来，提炼出做人做事的方法来，汲取人生智慧的源流来，却不是每一个读者都能做到的。更何况，燕晓作为一个从事了十多年教育工作的实践者，从家庭教育的视角，感悟其中之精妙、理趣，实在是难得。

      燕晓一共写了十七讲，多数是以人物形象塑造来展现和感悟的。把孙悟空的出世用草根英雄到齐天大圣成功之路来感悟，不仅富有联想，也很有时代气息。从孙悟空的成长之路，提出了父母要教育孩子“拜四方”，向大自然和纷繁社会学习，不死读书，读死书。感悟中列取了《西游记》中许多描写孙悟空快乐生活的篇章，从石猴到美猴王再到齐天大圣；也列取了许多遍寻天涯，苦苦追索的故事，不断展开又不断导引，让我们顿开茅塞。孙悟空的成长，不是温室里的花朵，不是父母身边的小皇帝，而是自我奋斗的英雄。除了孙悟空，还写了唐僧、小白龙、牛魔王、铁扇公主、龙王父子等等，都很有典型性和教育意义。她采用选取原著片段，加上自己的感悟心得，交叉运用，相互印证映衬，写得既生动活泼又妙语连珠。特别是从中悟出的有关家庭教育心得，充分显示了一个十多年从事幼教工作专家的实力。

      在当今信息时代，网络、微信等各种传播技术瞬息变化的时代，如何让时间空间很小的家长，特别是中小学生能够轻松阅读，是值得研究的一个课题。燕晓告诉我，《西游记》就有家长读本，学生读本，儿童读本等多种，目的是让各种人群都能找到读经典的路径。她写得心得，就是引导家长自己学好《西游记》教育好自己的子女。她想做一个套餐，让《西游记》以不同读本进入家庭。这是多么有益的一件事呀！我想许多家长读了燕晓写得研读《西游记》的心得，一定会从中找到自己读书的趣味，找到教育子女，和子女共同学习成长的乐趣，成为因读书而收益，因读书而改变人生的智者。

 读书，思考，实践，提升。燕晓一直再做这些事。作为一个民营教育机构的校长，管理着多所学校，上百所联盟学校以及百多名教师。管理难度之大已经很难得，能够静下心来读书，从中悟出教书育人的道理和方法，更是难得。我希望向燕晓学习，把读书、思考当成生活工作的一个重要部分，不断进取，赢得丰富的人生，造福于社会。

              （作者系邯郸市作家协会副主席、文学评论艺委会主任)