繁星闪烁着——

深蓝的太空，

何曾听得见他们对话？

沉默中，

微光里，

他们深深的互相颂赞了。

大海呵！

哪一颗星没有光？

哪一朵花没有香？

哪一次我的思潮里

没有你波涛的清响？

 中国著名女诗人冰心的这首诗，中学时，我读过，只把它当成初恋的诗来读；大学时，把它当成再恋的爱情诗来读；而现在，把它当成生活，生命，心灵来读。中学读，只读其表，不懂其里；大学读，也只是读美的诗句，美的语言，也不懂其美的内涵，爱的真谛，爱的哲学；现在读，既读其美的韵律，又读其意味深长的爱的哲学。

 繁星与太空，在沉默中，在微光里，对话，相印，默契，颂扬，赞美……构成一个美丽的爱的世界；面对波澜壮阔的大海，面对浩瀚无垠的宇宙，面对点点的繁星，面对芳香的花朵，让人的爱应该有如此的情怀，如此的胸怀，让人类的爱的心胸应该有如此的博大，宽广。

然而，一个人内心深处的空间要有爱的哲学，那不容易！爱，不仅有狭义的爱，如：爱自己的父母，爱自己的爷爷奶奶，爱自己的妻子，爱自己的子女……而且有广义的爱，如：爱朋友，爱同事，爱单位，爱自己的民族，爱自己的祖国，爱中华民族……

 一个人要有这样的爱，要有爱的哲学，必需修炼。冰心的这首诗，冰心的爱的哲学，来源于她人生的修炼。她的童年是在山东威海度过的，在这海边城市中，她天天面对变幻不息的大海，夜夜面对天水间的空旷，悠远；她早年就读教会学校，深受基督教泛爱思想的影响。由于这两方面的原因，她在人生的岁月中，慢慢地，在心中形成了根深蒂固的郁郁葱葱的博爱，爱的哲学。

 我从中悟到：我们每一个人，要有一份爱的哲学，就必需修炼。一是在实践中修炼。比如：我在23年的教育教学中，无论是成绩好的学生，还是成绩差的学生，我都始终把爱心献给学生，始终一碗水端平，不会厚此薄彼，更不会靠山吃山算计学生的一分钱；我还把爱献给同事，近几年，我校每一学期都要评优，学校给予100元的奖励，发一本荣誉证书，两次教导处的领导都要评给我，我都拒绝，我说，你们把有限的名额的奖励奖给其他老师，因为我是组长。二是在学习中修炼。我利用业余时间，大量看各种各样的书，看各种各样的报刊，看博友的博文，图片……

 经过47年的人生锤炼，通过几十年的阅读，特别是近几年的文学阅读，再加上近几年的文学创作，我渐渐地初步地懂得了爱的深刻含义，爱的哲学。