1984年秋天，20岁的我来到了一所村办初中，开始了我的教学生涯。

学校分配我担任初一（3）班的语文课。我暗下决心：力争早日干出成绩。不想，初登讲台竟让我出了丑。

         那天上午，在急促的上课钟声中，我拿起语文课本，信步走进教室，一番自我介绍后，开始讲课。“今天，我们学习《浣溪沙和（读成合）柳亚子先生》”。我开始大声讲起了课文，后面的男生哄堂大笑，笑得我丈二和尚摸不着头脑。本来在课前自认为已准备的课，一上讲台竟招来哄堂大笑，这是怎么回事呢？脑子里顿时一片空白，全身燥热，额头出汗，我咳嗽了两声，故作镇静，教室里出现了少有的宁静，我回头在黑板上写板书时，两腿打颤，手指哆嗦，而且提笔忘字，不知该写什么，干脆拿起教案动作笨拙地往黑板上抄。教室里已明显出现了嘈杂声，第六只感觉告诉我100多双眼睛紧紧地盯着我。怎么办？来不及细想的我情急之中只好硬着头皮往下讲。“《浣溪沙和（读成合）柳亚子先生》。”教室里又出现了嘈杂之声。

此时，讲台经验不足的我，正寻思着下一步该怎么办？这时，一位外号叫铁塔的高个子男生站起来了，“老师，您读的不对？”我正找不着茬哩。“怎么，你先干什么？没听见我上课吗？”我瞪着眼喊了起来。“老师，您读的不对？”这位男生又重复着。“我早听说你叫铁塔，有名的捣蛋鬼，你给我滚出去。”说着，我走下讲台，把他从座位上拉起来，他和我在班上拉扯起来。他仍重复着：“您读的不对？”我说：“我一个大专毕业，不如你一个--------”，我说着将他推出了教室。

教室里安静极了，我为胜利感到骄傲，我继续讲课。下课钟声终于响了，我如释重负长嘘一口气，说了声“下课”，急匆匆地走出了教室。

“报告，”“进来，”进来的是那位站着的男生，我头不抬，眼不睁，这位男生向我承认了错误，然后说：“老师，您的确是念错了，和应该读‘贺音’--------”

流年似水，N多年过去了，我至今还清晰地记得那难忘的第一堂课。每每想到它，我都为自己的固执偏见而感到愧疚。不过，这难忘的第一堂课，它也常常催我奋进，促我向上。