人，都具有双面性，既有好的一面，也有坏的一面。“人之初，性本善，性相近，习相远”，孔老夫子的这段话揭示了这样一个道理：人一出生，本性都是善良的，天性也差不多。只是后来的生活环境和所受教育程度不同，习性也就不一样了。这也就是我们常说的“环境育人”吧！
一个人收到的教育很多。包括从出生开始的家庭教育、上学期间的学校教育、成年后的社会教育等，这些教育都在潜移默化地对人的成长起着关键性作用。尤其是家庭教育，对一个人的教育起着至关重要的作用。
给孩子提供必要的食物、衣服，教给孩子说话是所有家长都能做到的事。一提到教育，很多家长肯定会说，那是上学以后老师的事，跟我们有什么关系？其实，提供孩子必须的生存条件，那只是在养。父母，包括家庭的其他成员，他们的人生观、价值观、基本素质，都在无时不刻的教导孩子、影响孩子，这就是“教”。我们常说的“教养”，跟幼年时期的生活环境有着很大的关系。
成语中的“孟母三迁”典故，说的就是孟母给孩子选择生活环境的故事。“父母是孩子的第一任老师”，是现代人普遍认识到的一个哲理。这个老师不但靠言传，更重要的是身教。父母是“鸡鸣狗盗”之徒，孩子从小接触的一定是“唯利是图”的教育，为了暂时的利益可能就会以身试法、铤而走险；生在贫困家庭，从小忍饥挨饿，孩子就会过早寻找食物，学会谋生，正所谓“穷人的孩子早当家”；成长于书香门第，从小接受的就是礼仪教育，从他嘴里就很难听到粗鲁的言语了。如果接受的是那种毫无节制的溺爱，从小养成飞扬跋扈的性格，将来闯祸的几率就非常大了。比如著名歌唱家李某某的儿子就是一个这样的典型，不仅坑爹还害了自己。
目前的学校教育注重的是学习成绩，对孩子的思想教育只是流于形式。尤其是作为教育主体的老师，有时他的一个小小举动无意中就会影响到孩子的一生。我的一个堂姐，当初高考后报考的是唐山师专，做了一辈子老师。为什么做老师，就是一个初中老师对她的影响。那位老师不仅语言和蔼动听，字也写的漂亮，让学生们相当崇拜，以至于成为了学生们的导向标；而我终生难忘的是小学时的一段经历：大概是三年级时，下课时间从本子上扯下一张白纸，兴致勃勃叠一个纸船。在同学的告密下，在前面判作业的年轻代课老师很快将我人赃俱获。在同学的热情帮助下，那个半成品在老师手里变成了一艘纸船。老师双手捏着这“不务正业”的两端，用力一拉，一堆碎纸片纷纷落地。那一刻，撕碎的不仅是一张白纸，更是一个少年脆弱的一颗自尊心。
中师毕业后，也顺利地加入到教师行列，从前所受的屈辱似乎可以报复了。对学生呼来喝去，哪管他什么尊严。作业写不好，“咔嚓”撕掉重写。不高兴了可以找点理由拳脚相加，美其名曰“都是为了你好”。对待犯了“大错”的学生，教鞭伺候，甚至木棍、板凳腿往身上削……到后来，随着大形势的转变，思想也发生了变化，似乎成了学生真正喜欢的老师形象。
步入社会，会接触到形形色色的人，这些人会给你不同的影响。还是以一个师范生为例，分到不同的环境将来的结果就不一样。分到懒散的乡镇学校，也就养成了懒散的风格。基本都是“温水煮青蛙”，很少有“鸡窝里飞出金凤凰”的特例；分到严格的城区学校，教学水平就会有显著提高。虽成不了名师，业务水平、人脉关系都提高一大截；至于出口到别的单位，学到的是处理人际关系的圆滑。多少年下来最次的混个股级干部，好的到科级、处级等。
受教得当，顺风顺水，人性中善的一面就会遮盖住恶的一面。即便是从骨子里暴露出的那些恶，也成为不了主流，甚至于只作为茶余饭后的材料，一笑而过；而一旦受教不当，尤其是走错路的时候，不管是多大的善，也会被贴上标签，打入十八层地狱。
午夜一点钟突然醒来，竞无睡意，本来立题为“贤人身边无恶人”。利用两个多小时堆砌词语完毕后，发现跑了题，故改之。
