哥哥一脚出去，球旋风一般，飞过我家院子，瞬间，没了踪影。都有黑白相间，大概混淆了足球与鸽子的身份，哥哥以为足球飞出去，照样能稳妥妥的回家，像它的鸽子一样。过了好大一会儿，恍才反应过来，足球不是鸽子。在没有找回足球之前，找到了，没找到，它们出现的概率一般大，都是五五分。买一个新的赔给学校，是哥哥最先想到的，也是最后的不得已。哥哥问我足球多少钱的时候，脸胀得通红。害羞？害怕？一直被五朵金花烘托，犹如花蕊般娇贵，不只是父母、姐妹们赋予，还有整个家族。平日里恃宠而娇、威风八面的“大王爷”，突然就被一只破旧的足球降伏，那只球，莫非是神兽转世？看到哥哥怯怯嗫嚅的样子，一股说不出的酸涩顿时爬满了我小小的心肠，是我害了哥哥，是我丢了学校的球……内疚、懊悔、无助、害怕一时间统统都扑向我，铸成一根无影铁钉，将我钉在那里，像一个木头人。
哥哥还是哥哥，我还在犯傻，哥哥一溜烟儿已跑了出去。
足球被捧回来的时候，“无所谓”的那股洒脱，已在哥哥身上附体。
“塞翁失马，焉知非福”。自此，我已实现了咸鱼翻身。非但哥哥不敢轻视我，连邻里邻居，也不再轻易戏谑我的一头“黄毛”，他们眼里的“黄毛六六”，不可小觑，是二小女子足球队的队员之一。全县统共两支足球队，一支县里组织的，一支就是我们。
我小学的时候，还是五年制。三年级的一天，我的班主任老师，手里拿着一张纸条，神秘而庄重的念了两个女生的名字，我是其中一个。并郑重地告诉我们，放学后到操场集合。
就在那天下午，我荣幸的成为了一名足球小队员，全校被选中的女生有二十多个，横跨三个年级，从三年级开始，数我，年龄最小，个子最小。这恰是武老师的独具慧眼，旁人看到的是我的小，而他则看到，我灵活的弹跳力，像小鹿一样快速的奔跑，还有，一名后卫所具备的，誓死捍卫门户的责任感和使命感，会爆发出洪荒之力。
抑或是，武老师个子也小吧。一个男人，大约一米六几的个子，骨骼嶙峋，皮肤黝黑，整个人就像用钢筋焊接起，目光从深陷的眼窝里穿过高挺的鼻梁，像越过一道道山丘，透着果敢和刚毅。一件绒衣，经年累月的穿，反复的搓洗后，呵护得再细致，也有了岁月的痕迹，棱角处显出了磨毛，后背泛着白光。好的是身板挺括，巧妙得掩饰了他身材的不足，衣服什么时候见，都是直楞楞的，彰显了他对衣品的讲究和严苛的洁净，同时，也会给人一种高冷，拒人于千里的距离感，缺乏亲和力。
镇上有四所小学，为方便孩子们就近上学，一小，二小，三小，四小，像排兵布阵，位于东南西北不同的方位。排名不分大小先后，可教育资源的严重匮乏，严重地限制了孩子们对体育的想象力。在其他兄弟学校看来，体育课有无，上与不上，农家出身的孩子，从学会抬腿走路的那天起，就已经娴熟的驾驭了这项技能。爬高上低，跑跳投掷，就连学生们自己也把体育课拘泥于简单、粗暴，不过是多消耗些体力，回家多塞两个窝窝头。现实里，有的体育课干憋憋的，只剩下跑或跳。球是什么？什么是球？遗憾的是，他们并没有二小的孩子们幸运，因为他们的体育老师不叫武健斌。
我们的体育老师叫武健斌。他无所不能，神奇到可以满足我们对一切的想象。我们的体育课上，跑跳拉伸只是为了热身，乒乓球、羽毛球、篮球、足球，正热切地期盼着我们，与它们亲密接触，热烈相拥。
待我长大以后，懂得用大脑思考，才渐渐领悟，所谓的无所不能，是抵尝了他无数个“有心”才换来的。
八二年，二小女子足球队横空出世。刚刚填饱肚子，脸上的菜色还没完全泛出亮色，个个瘦得像柴禾棍，单片片的，像一片片正在努力想长大的树叶。十几岁的孩子，上下相差三四岁，矮的矮，高的高，站在一起，不像一个团队，倒像是路边的责任田，中间的营养最足，最矮的那个，因靠近路边土壤被碱化受了凝滞。我就是那个被碱化了的人，天生一头 “黄毛”，在黑头发飘起来飘起来的时代，我就像从另外一个星球偷跑来的一个异类。融入到团队里，我是不可或缺的右后卫，我的头发是什么颜色，我顾不得去想，或者说大家根本不关心。只要你足够热爱生活，你的短板，并不会成为你人生奔跑的绊脚石。另类，没有心塞成为我的阴影。
每天早上至少是一个小时的体能训练。天蒙蒙亮，赶到学校。跑圈，深蹲。冬天，呼呼的北风，吹在脸上，像一把把锋利的刀子，刮得生疼。
下午放学以后，训练踢球、踮球，控球，头球……自己踢球，也常常遭球踢，一个大球砸过来，脑袋能晕半天。
每周大都会进行一次小型的实战演练，在满是沙砾的操场上，杀气腾腾，干瘦的身影像穿着铠甲的勇士，厮杀在战场上。
怕我们受伤，武老师的目光一刻不离地看着我们，其实在踢球前，如何防范，如何避免受伤，反反复复每天都要讲，或示范，甚至找来一台8英寸的黑白电视机，通过观看实况比赛，给我们详实地讲解。
我们在操场待一秒，武老师就在陪一秒。男大当婚，女大当嫁。这个正当婚的男人，没有缱绻在花前月下，而是把所有的心思都用在了学生们的身上。图什么呢？而且还是一个民办老师，拿着可怜的一点儿工资不说，关键不是正式编制，前途渺渺茫茫，说不定哪一天就被清退。只有清清秀秀的日子和他相依为命。却把我们的球队，装备得豪衬。为了让我们与球建立亲密的球感，十几人都要带一个足球回家，像自己的一个随身物件。如果要买，无疑那将是一笔巨款，那是完全不可能实现的。可如果是“无价”呢？如果是县女足提前淘汰下来的呢？
球队实现了足球自由，队员脚上的鞋子却是太“自由”。手工纳的布鞋不仅不经踢，而且容易“落霞与孤鹜齐飞”。
一个字，要。
淘汰下来的，行。
关键时要听重点，传递到我们心里，则是足球和鞋子都是县里给的，属于物质鼓励。是光荣和梦想携手而来。
我们要跟县队进行一场比赛。怀揣着激动、欣喜、忐忑，交织而成的幸福感、荣誉感，我们第一次坐上公共汽车。第一次踏上县城的土地。第一次住进县招待所。第一次凭自己的本事吃到第一口公家饭。第一次照了合影。第一正式比赛就铩羽而归。尽管，被狂灌12个进球，怀抱一枚大零蛋收场。这个第一次，依是我人生中难以忘却的高光时刻。
是他带领着我们，迈出闭赛的小镇，敢于挑战强大，开始为梦想而战。
如果说贫寒是生活的底色，那么，音乐会将这抹色染成五彩斑斓。可是，专业的音乐老师都是香饽饽，留在大地方尚还要挑肥拣瘦一番，没有谁会自甘“堕落”，愿意来到这么苦寒的小地方，受苦受屈？
于是，毛遂自荐，除了体育课，武老师还兼具了音乐老师一职。
“同学们，举起你们的食指，跟着我，起。”
打着节拍，唱着咪拉嗖发/咪唻咪……除了教唱歌，还要教我们识简谱。这完全是超大纲的教学。他的表情很少有四季，冷冷的只有冰封时候，五官恪尽职守，也始终保持原位不动，似乎有意在震慑别人。乖乖地，跟着我学，听我的。他不苟言笑，似乎就是他的策略，让所有的学生都怕他。这样，他就好倾囊而出，他的所有。只有在我们表现非常出色，才能博得他的倾城一笑，所以为了他笑了，我们都努力得听他的话。在某些时候，我感觉他比严父还要严父。
我们的父母从土里刨食，视土地为他们的衣食父母，他们从来都不会质疑土地，是否足够深厚。同理，他们把孩子交给学校和老师，让孩子获取知识的滋养，老师就是孩子心灵的沃土，所以他们也根本不会质疑武老师，他的专业性？他什么时间学过？在哪里学过？是否可能是滥竽充数？将来导致于误人子弟的严重后果，怎么办？谁来负责？他们没有十万个为什么。心无旁骛的教授我们，因为我们是他的一棵棵种子，他期盼他的种子早日发芽，长成参天大树，成为栋梁之材。也是为了不辜负，那一份份赤诚的信任。
老师心里植下的一个梦，藏着无数个孩子的未来。他们付出一生所有，用力的托举，是为了每一个孩子都有一片星辰大海，即使不璀璨夺目，也闪烁着梦的绮丽。
每个人都是独特的自己，也曾让我黯然神伤的“黄毛”，早已是时尚的代名词。而你，是怎么透过一个袖口被鼻涕污渍的躯壳，顶着一头不合时宜的乱发，赏识到她小小内心里倔强、刚直、丰盈的的灵魂。我一直在想，是什么给了你勇气。那次唯一的一次歌咏比赛，选我领唱《快乐的节日》，你可曾后悔过。其实，敬爱的武健斌老师，为了不成为你一生的后悔，不辜负你寄予我的深爱，我从来没有放弃过努力，即使平凡，依然要平凡得别具一格。我想你是没有看错的，对么？
假使你的身影，或将被岁月隐藏，或将被茫茫人海淹没，你终将活在一个人的心里，一直无比崇敬着你，我想，这样的人生，亦是无悔。